虽然他这么说，庄晏还是在心里告诫自己，下回不能这样，不过到了下回，仍旧故态复萌。
而且他到底没上过几次战场，而周玉臣的实战经验无疑能很好地修正和弥补他的理论，即使争执也是能受益的。
他们也不再只是到庄晏的宿舍楼下就止步，信任庄晏是从学生们那里听到开战的传闻的。
在向导和哨兵的合作课程上，课程的指导员有点无奈地对他说：“庄先生，你不能总是用精神力压制你的搭档。”
这是相当大的一个室内机甲训练场，十几架机甲停在场上，庄晏站在场边，听指导员说话。
指导员接着道：“哨兵和向导之间的合作，肯定有一个主导，一个配合，通常哨兵的天性会让他们自动代入主导一方……”
庄晏道：“即使他们根本无法主导我？”
指导员噎了一下，庄晏无疑是个特殊的案例，他的精神力很强，以至于在和其他哨兵学员配合练习时，不仅不能成为较弱势地配合一方，反而会去争取行动的主导权。
而哨兵这种天性里就有些霸道的生物，对依附、辅助他们的向导有种自然而然的支配欲和保护欲，庄晏却拒绝他们的保护，反而来压制、指挥他们，这无疑会引起这些年轻气盛的哨兵的抵触。
于是几次过后，庄晏就在训练中落单了，哨兵学员都不大愿意和这个年长、刻板又强硬的向导组队，即便向导稀有，但这些哨兵也都是同类人中的佼佼者，自然也更骄傲。
庄晏道：“我能单独完成训练吗？”
指导员立即道：“恐怕不能。
这门课本就是为了锻炼哨兵和向导的合作能力的。”
庄晏道：“而且它还是必修课。”
“是。”
“如果不让我完成训练的话，我就无法结业。”
庄晏道。
“是。”
指导员无奈道，“但不是我们不让你结业，你只要不那么强势就好了。”
庄晏深吸一口气，道：“我试试。”
训练课结束，庄晏感觉很糟糕，和他的搭档哨兵训练有种强烈的束手束脚的感觉，他必须压抑着自己的能力，不去跟一个比自己小快十岁的哨兵抢主动权，即便他认为他的想法是对的。
学生们收拾了东西，三三两两走出训练场，庄晏走在最后，而吉祥等在入口，见他走出来便飞过来帮他提训练包。
庄晏听到走在前面的两个学生聊天，提起“打仗”
“联邦”
之类的字眼，皱了皱眉。
隔了两天，周玉臣来听庄晏的课，两人吃过晚饭，在僻静的小径上散步聊天。
周玉臣道：“你的哨向协作训练课开了吗？”
庄晏讶道：“你怎么知道？”
周玉臣咳嗽一声，当然不好说是自己跟弟弟打听来的：“我以前大学的时候也上过这门课，记得应该是中期开课。”
这无疑是睁着眼说瞎话，他二十岁那会儿，别人在上大学的时候他已经在战场上了，军校的毕业文凭他是自修得来的，哪会有什么哨向协作训练课。
周玉臣道：“怎么样？还算顺利吗？”
他看着庄晏，其实并不希望他这门课太顺利，因为顺利说明他和某个哨兵合作得很好，很契合，很默契……虽然庄晏似乎很抵触哨兵向导之间天然的吸引力，但周玉臣还是不希望有什么情敌出现。
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