最近有些忙了，可能不会有太多时间经营这本书。
所以想先谈谈本书之后的剧情走向。
有一说一，从目前为止，本书百分之五十至六十左右的剧情就已经与BA原先的主线“脱节”
了。
这算是一种“有意而为之”
。
我不大会让本书和一些奇奇怪怪的BA同人文一样与原作进行“切割”
（指极大的OOC与剧情乱飞），让剧情发生改变的目的是我觉得第四章与最终章的人物塑造不大好。
包括第一章剧情，我是有些“鸡蛋里挑骨头”
的毛病对于这些剧情。
这就不得不说回阿拜多斯第一章剧情的老师（玩家）的塑造，我觉得主线第一章剧情的老师的参与度只能用少来形容。
虽说阿拜多斯的学生均与老师产生过互动，但我觉得不够，似乎无法凸出老师这个角色（可能是金桑为了卖角色剧情故意而为之，将与学生的互动都塞个人剧情去了）。
玩家的主体定位和担当很模糊。
这个毛病在第二章有所改善，在第三章才是真正的被清除，一句「对我重要的公主做了什么！
！
」才是真正的宣告了玩家的定位，也间接塑造了粉毛大猩猩。
说回本书的老师的塑造，我算是有压抑自己身为极品抽象乐子人的本能，去尽量写出一个“正常”
的老师了。
就以性格特色而言，比较符合大部分的BA玩家了。
关于剧情，在第一章我用了一个“两全其美”
（存疑）的方法来展现玩家身为「老师」的担当。
那就是将埃云蒙夕的个人剧情融到阿拜多斯主线中，既可以塑造云夕这个角色，又可以培养“你”
（老师）对憨憨的情感。
以使整本书的情感色彩不怎么尴尬，我觉得云夕在讲大道理时是挺尴尬了，小抄是个抽象又直球的人，不喜欢就说，不算什么“婉约派”
。
而且也并不喧宾夺主，不干扰原先的剧情，影响游戏原本角色的塑造，致使角色出现大量的OOC。
在阿拜多斯第一章剧情结束之后，云夕的主线从中延展出来，直到【阿拜多斯怎么走啊】结束。
至于目前的【极旧与极新的凯尔特旋律】，准确来说是【伊甸园条约】的延续。
云夕的主体地位可能会像在阿拜多斯主线一样，是有所下降的，但也并不妨碍她是主角。
因为人设的基础已经打下，大家算是比较了解憨憨的了。
而写【凯尔特旋律】（简缩）的主要目的呢，还是为了塑造云夕（在已经不【多重人格】之后）的成长（总得有个主题不是？不然显得我很“无头苍蝇”
）。
以变动原剧情而言，变化最大的应该是花耶。
第四章中的花小将的智商和能力会上升不少，至少不会做那种意义不明且搬起石头砸自己脚的傻卵行为（主要是我看不懂为啥这家伙一会儿聪明一会儿憨）。
最终章，老师将面对的敌人也会发生变动，主要的不再是普雷与黑子（阿努比斯），至于是啥——等以后吧。
emm……至于小日常，有时候平台会吞掉，总而言之，能发出来的话，尽量吧。
……
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